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「為台灣而教」 平衡城鄉教育資源
TFT公益組織創辦人劉安婷表示，台灣有許多流浪教師應徵不到正式教職，但偏鄉師免保人免證明貸款全省皆可處理資卻嚴重不足，非常矛盾。她說，台灣因少子化、經費緊縮等問題，不願意開放過多正式教師缺。但政府不開缺，學校仍有師資需求，於是就產生了代理、代課制，但這種制度，不僅對教師不利，對偏鄉學校的衝擊更大。「為台灣而教」（Teach for Taiwan，簡稱TFT）是個為解決城鄉教育資源不平等的公益組織，招募有志從事偏鄉教育的青年，給予專業的培訓與輔導後，到偏鄉教書至少兩年，穩定地提供當地專業的教育資源。劉安婷從美國名校畢業後，在紐約過著高薪且令人稱羨的生活。一年後，卻因找不到成就與歸屬感，選擇回到家鄉台灣；現在的她，必須每天忙著演講、跑募款，推廣TFT教育理念。據統計，台灣每年約有36萬名弱勢孩童，其中60%來自單親家庭，70%的學童主要教養者教育程度為中低學歷。劉安婷表示，這些孩子不僅需要專業教師的課中和汽車貸款房貸永和農地貸款輔、關懷與陪伴，更需要能成為模範的長期學習對象，但諷刺的是，台灣正面臨嚴重地「偏鄉教師荒」。劉安婷大學時期主修教育政策，她認為，許多社會問題都和體制、政策有關，要解決社會問題，就必須從根本解決。想像一下，如果一間偏遠學校，需要10個老師，卻只開5個缺，而且還是代理、代課缺，根本無法吸引教師前往。她認為，師資不足導致偏鄉教育品質被犧牲，是非常嚴重的問題。劉安婷認為，公益組織與企業不同，一種營利、一種非營利，在根本上雖有「黑與白」差別。不過，不論是企業或NGO，都有個共同點：吸引社會大眾前來「投資」。她說明，公益組織難以營利，仍必須永續經營，其捐款者並不是出於憐憫，而是「投資」組織正在做的事，支持公平正義的理念，持續發揮效益。更多udn報導：坎坷的情史...她4個孩子不同爸?精品開幕 女星爆分手泛淚
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/為台灣而連江縣車貸貸款教-平衡城鄉教育資源-194700219.html
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